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刘艳琼在电话中激动地告诉记者,15日晚上8时30分左右她回到房间,发现床上放着总理的亲笔回信。总理的回信是用毛笔小楷工整地写在两张洁白的宣纸上的。

当然,我们在阅读经典诗文的时候应从原典出发,要带有存疑的阅读态度,客观地看待书中的观点。这些经典诗文的导读并非十全十美,比如索福克勒斯的《安提戈涅》并非只言及“共同体问题”,色诺芬的《居鲁士的教育》也不全是讲“欺骗问题”,圣经中的某些观点在今人看来也并非没有问题,即使启蒙时期的思想家的言论在今天依然有局限性……诸如此类问题,我们在阅读的时候更应当睁大眼睛去明辨是非好坏。正是这些过程将有助于我们学会如何思考!

不久前,华东师范大学硕士毕业生周常艳遇到了一件尴尬事:她在和本科毕业生竞争一个教师岗位时,笔试的考题是往年的高考试题,面试的考题是古诗词背诵。面对刚刚放下高考题不久的本科生,周常艳失去了表现硕士毕业生优势的机会。

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20世纪80年代中期,国内使用数控设备的企业逐渐多了起来,通过日常了解,顾京渐渐意识到数控技术可能是机械行业非常重要的一个发展方向。她主动提出想学这项技术,领导爽快地答应了。理论学习完成后,她并没有回校直接开设课程,而是又在企业的数控机床上干了好几个月,进一步积累一线的操作经验。

"……我将他们《中国青年》杂志社的要求报告了毛主席。毛主席让我先拟写几个题词供他参考。我回办公室,思索了一番,拟好了十来个题词,立即送给了他。我现在还可以回忆起其中几个题词的大致内容。如:'学习雷锋同志全心全意为人民服务的思想'、'学习雷锋同志鲜明的阶级立场'、'学习雷锋同志大公无私的共产主义风格'、'学习雷锋同志艰苦朴素的作风'、'学习雷锋同志毫不利己、专门利人的优良品德'、'学习雷锋同志勤奋好学的革命精神'等等。2月22日,毛主席睡醒以后,值班警卫员打电话告诉我,主席让我去一下。我带着事先选好的文件,随机将新文件放到他床头的长桌上。他示意我坐下,我便在他床前一张藤桌旁的椅了上坐下来。这时,毛主席从他身体左半边床的书堆上拿起了一张信纸递给我,我一看,只见他已在纸上用毛笔书写了'向雷锋同志学习'七个潇洒飘逸的行草字。我为他拟的十来个题词,他一个也没用。这时,他吸了一口香烟,从容地带着询问的目光问道,'你看行吗?'我爽快地回答说:'写得很好,而且非常概括'。毛主席好像要解释为什么没有采用我拟的题词这一疑问似的,接着说道:'是嘛,学雷锋不是学他哪一件好事,也不是学他某一方面的优点,而是要学他的好思想、好作风、好品德;学习雷锋长期一贯地做好事,而不做坏事;学习他一切从人民的利益出发,全心全意人民服务的精神。当然,学习雷锋要实事求是,扎扎实实,讲求实效,不要搞形式主义。不但普通干部、群众学习雷锋,领导干部要带头学,才能形成好风气。'现在看来,毛主席的这番讲话不仅指出了学雷锋的方法,而且指明了雷锋身上最本质的东西;特别是指出了学雷锋的方向。毛主席谈完之后,我便回到我的办公室,打电话给《中国青年》杂志编辑部,告诉他们,毛主席的题词已经写好了,请他们到中南海西门来取。应当特别指出,毛主席在题词之前,就阅读了报纸上有关雷锋的报道,了解雷锋的事迹。他曾对当时的军委秘书长罗瑞卿说过:雷锋值得学习"。

学校坚持立足首都、面向全国、走向世界,秉承“顶天立地”、全方位、多层次的教育理念,以为首都乃至全国培养医药卫生及相关专业合格人才为目标,以培养高层次本科生与研究生为核心,以临床应用型人才为主,兼顾培养预防、康复、生物医学工程和医学基础各学科各层次人才,形成了全方位、多层次、创新型人才培养模式。目前学校已建设成一批具有自身特点的国家及北京市级精品课程、实验教学示范中心、创新人才培养实验区,打造了一批优秀教学团队和教学名师。本科专业中设有临床医学等16个专业,其中2个专业设有七年制。高职高专教育设有护理等14个专业。目前国家特色专业有临床医学、口腔医学、护理学、生物医学工程和预防医学。

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笔者曾参观过数所“名校”(高中),几乎每所学校的教学楼大厅都有一块精美的“倒计时牌”,上面赫然书写着“距2009年高考还有××天”的字样,左右两边挂着一幅“著名”的对联:“拼搏一年,幸福一生!”各班级前后黑板上方的标语一律是励志性文字:“十年磨剑为一搏,六月试锋现真我”、“书山登峰,今日冲刺,秣马厉兵,竞相折桂夺魁”、“进更理想大学,铸更辉煌人生,须更刻苦的奋斗”、“抢时间,抓基础,勤演练定有收获;树自信,誓拼搏,升大学回报父母”……这些标语毫不掩饰高考的“功利性”。此外,随着中高考的临近,“百日誓师”之类的活动也如火如荼地进行着,这些措施一方面在激励着学生的潜能,另一方面是否也在增加学生的心理负担呢?诚然,高考是需要适度紧张的,但如此“全校总动员”却少了一种精神的抚慰,多了一点“不成功便成仁”的悲壮!

各地教育主管部门,应该一方面对教师的身体健康状况实行年检,为教师建立健康档案;另一方面,要进一步完善大病救助机制,尽可能地保证每位教师的每一种疾病都得到及时、充分的治疗。学校的管理者们更应该把关注教师的身体健康状况落实到具体行动当中,通过在校内建设健身房、组织教师进行体育锻炼等方式,想方设法地引导和帮助教师改善健康状况。

  读了贵报2007年1月5日5版刊登的雷印迎老师的《还是把“学习权”还给学生好》一文(以下称“雷文”),颇有感慨。虽然新课程改革已经实施5年有余,刨去表面的浮华和跟风,有些教师所奉行的教学方式仍以传统的灌输式为主,“学”围绕“教”转,学生被动受教、被动学会,而不是自己学会,更谈不上会学,致使“教”最终成为遏制“学”的力量。那么,教师的“教”面对如此显见的问题和尴尬为什么不能顺势而变呢?教师为什么不愿意既使自己脱困,又使学生得到“充分、自由、多元、和谐的发展”呢?

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徐学明表示,邮储银行着眼于服务中小企业、服务社区、服务“三农”,大学生“村官”转岗从事邮储银行工作,可以说是“转岗不离土”,虽然岗位不同,但所从事的依然是支农工作。由于有了3年农村工作经验,对于金融供给长期以来严重不足的农村来说,这些“村官”对农村的金融需求有着更深刻的理解。

“精子和卵子是如何结合到一起的?”“我总是情不自禁地想他”……如上这些困扰着青春期女孩和男孩的问题,在英国作家埃莉诺格林伍德和亚历山大考克斯编著的《嗨!青春期:9—16岁男孩女孩专属读本》一书中,都能找到令人满意的答案。

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本报讯(记者 孙军)日前,记者从青岛市教育发展基金会、青岛市教育局了解到,今年青岛市将继续对考上本科院校的寒门学子进行资助。只要是持有城乡“低保证”并且获得普通高校本科录取通知书的贫困家庭子女,在申请后都可以获得3000元资助。

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